Folkemødet på Bornholm har siden 2011 været en pulserende demokrati-festival, hvor danske politikere, eksperter, interesseorganisationer og helt almindelige borgere mødes for at debattere vigtige politiske emner. Vi ser det som helt oplagt, at landets skoleelever også deltager. Derfor vil vi med dette projekt skabe en kobling mellem Folkemødet på Bornholm og demokratiundervisningen i landets grundskoler.   

Helt konkret vil vi udvikle undervisningsmateriale og aktiviteter, som hjælper skolerne med at opfylde centrale dele af formålet for samfundsfag i folkeskolens og privatskolernes 8.-10. klasse, efterskoler, ungdomsskoler og gymnasier. Samtidig vil vi gøre deltagelse i Folkemødet let tilgængeligt for dem. 

• I “Fagets formål” for samfundsfagsundervisningen står der: “Eleverne skal opnå kompetencer til aktiv deltagelse i et demokratisk samfund” og “forholde sig til demokratiske grundværdier og spilleregler med henblik på deres egen deltagelse i samfundet”.   

• På Folkemødets hjemmeside står der: “Det primære formål med Folkemødet er at styrke det danske demokrati ved at mindske afstanden og øge tilliden mellem borgere og beslutningstagere.” Her kan man også læse undersøgelser, der viser, at de fleste deltagere vender hjem fra Folkemødet med brugbar viden om politiske spørgsmål og får lyst til at blive mere politisk aktive.  

Kilde: Institut for Statskundskab, Aarhus universitet 11. juni 2025: https://ps.au.dk/forskning/forskningsprojekter/magtudredningen2/nyheder-og-arrangementer/vis/artikel/magtudredningen-20-vores-demokrati-er-saarbart-2-1 

To eksempler på hvordan der skabes en lige linje fra undervisningen på skolen til Folkemødet

En af de største grunde til at idéen om Demokratipiloterne opstod, var fordi vi i skoleåret 2024/25 oplevede den lige linje mellem samfundsfagsundervisningen hjemme på skolen og virkelighedens verden på Folkemødet, hvilket gjorde undervisningen meget mere spændende og nærværende for eleverne. Her er to eksempler på hvad vi oplevede:

Eksempel 1: Sådan gør vi kommuner og nærdemokrati relevant for skoleelever. Mød din egen borgmester.

I samfundsfagsemnet ”Kommuner og nærdemokrati” er det et ønske for landets byråd og kommunalbestyrelser, at de unge får en større viden om nærdemokrati samt interesse for, hvordan en kommunes penge bliver fordelt på skoler, ældrepleje, sportshaller, børnehaver osv. Det står også beskrevet i Undervisningsministeriets mål for samfundsfag.

Som optakt til Folkemødet 2025 blev eleverne på Gentofte Skoles 8. årgang undervist i, hvad nærdemokrati er. Eleverne lærte om kommunale budgetter, hvem der skal have del i budgetterne, og hvor meget de forskellige skal have. Eleverne gav deres egne bud på, hvor der kan spares, og hvor der kan gives flere penge. Eleverne producerede også spørgsmål til emnet. F.eks. ”Kan vi ikke få nogle flere sportshaller?”. ”Hvorfor vil kommunen spare på ungdomsklubben?”.

På Folkemødet 2025 mødtes selvsamme 8. årgangs elever fra Gentofte skole med Gentoftes borgmester Michael Fenger. Eleverne stod selv for mødet. Det var to elever fra årgangen, der stillede de spørgsmål, som eleverne havde lavet hjemmefra på skolen. Dette er et godt eksempel på en rød tråd mellem undervisningen på skolen før Folkemødet og den konkrete aktivitet på selve Folkemødet (se billeder med borgmestermødet).